План проекту

 

Назва навчальної теми

Путівник у часі і просторі
Основний та другорядні навчальні предмети

Інформатика, фізика
Навчальна тема
Комп’ютерні мережі

Вік учнів, клас

14-16 років, 9-11 клас
Стислий опис проекту

Учні працюючи над цим проектом знаходять та збирають інформацію про будову та організацію будови локальної мережі. Досліджують переваги та недоліки різних видів кабелів для з’єднання мережі, при цьому обґрунтовують свій вибір.

План

План навчального проекту

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Втілення в навчальний процес проектного методу роботи та ігрових форм навчання, розвиток творчих здібностей учнів. 

Уміння користуватися комп’ютерними мережами і працювати з комп'ютерними системами різного призначення. Aдекватно добирати програмний засіб як інструмент пізнавальної діяльності. 

Знання поняття інформації, способів і засобів одержання, пердачі та опрацювання сучасної інформації.

Опис оцінювання

На початку навчального проекту

• ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.

Під час роботи

• обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання,  пропонування власних способів вирішення проблемних питань

На прикінці проекту

• захист власних проектів, оцінювання створеної презентації,  оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей

Діяльність учнів

На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему З-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем.  Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження  в бібліотеках,  відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його,  планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію

На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з  рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють  у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення  матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.

Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право

Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права

Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки

На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.

В ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Жицький Юрій Федорович


Фах, навчальний предмет

фах:інженер-програміст, вчитель основ інформатики
навчальний предмет: інформатика

Навчальний заклад

Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №17


Місто\село, район, область

м.Черкаси


Контактні дані

yuriy.zhickiy@gmail.com


Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05-09 червня 2012 р.


Місце проведення тренінгу

м.Черкаси ЧОІПОПП


Тренери
Микитюк Олена Олександрівна

Відкритий світ - курси для вчителів!